师大新闻网讯 1月7日，《中国教师报》头版刊发我校党委书记李晓兵署名文章《奋力书写教师教育高质量发展新篇》。文章系统阐述了陕西师范大学作为西部师范教育“排头兵”，在新时代坚守教师教育主责主业、引领西部教师教育协同发展、推进教师教育数智赋能的实践与成效，同时直面本研衔接、数字化赋能、协同提质等深层挑战，提出以数字赋能与协同创新为重点，着力破解西部教育发展难题，彰显了学校服务国家战略、助力教育强国建设的使命担当。

报道链接：http://chinateacher.jyb.cn/zgjsb/html/2026-01/07/content_647637.htm?div=-1

全文如下：

奋力书写教师教育高质量发展新篇

陕西师范大学党委书记 李晓兵

教育奠基复兴，西部至关重要。在新时代推进西部大开发形成新格局的战略部署下，西部师范教育承担着为欠发达地区培育“大国良师”、夯实教育底座的特殊使命。作为扎根西部八十余载的师范教育“排头兵”，陕西师范大学始终心怀“国之大者”，以服务国家战略为使命，将红色基因融入育人血脉，在西部大地书写教师教育的时代答卷。

一是坚守教师教育主责主业。学校全面落实《新时代基础教育强师计划》，构建“通识+专业+教育理论+科研创新”四位一体的师范生本研贯通课程体系，推行“学业+科研+实践”三导师制，创新本研衔接培养模式。“十四五”期间，学校招收本科师范生14064名，占学校招生数的56%，其中公费师范生10523名，占全国招生总数近1/4，“优师计划”师范生2750名，占全国招生总数近1/3。6836名毕业生扎根西部基础教育一线，其中1196名在西部县域任教，1303名在832个脱贫县任教。作为“国优计划”首批试点高校，现有21个师范专业中，18个入选国家级一流本科专业，9个通过教育部第三级认证，获基础教育国家级教学成果奖4项，以深厚积淀与扎实成效擦亮西部教师教育金字招牌。

二是引领西部教师教育协同发展。牵头组建西部教师教育创新与发展联盟、西部基础教育发展共同体，建设协作创新示范区。持续深化“国省培计划”实施，获批教育部新时代中小学名师培养基地、国家级“双师型”教师培训基地。学校成立西部基础教育新型智库暨数据中心、陕西教师发展研究院，连续4年开展“百校行”调研，精准对接西部基础教育需求，切实发挥西部教师教育“领头雁”作用。

三是推进教师教育数智赋能。先后出台数智赋能本科和研究生教育教学高质量发展5年实施方案，为系统推进教师教育数字化转型、构建本研贯通、数智融合的育人体系提供顶层设计；开发全息化、图谱化教学资源，建设“AI+教育”微专业5个、智慧课程100余门、专业知识图谱10项，启动“AI+思政课”示范项目，加速教师教育数字化转型；出台《陕西师范大学人工智能赋能教师队伍发展实施方案》，为构建AI时代教师专业发展新生态提供战略引领。

在加快推进教育强国建设的时代坐标中，西部师范教育以服务国家战略为己任，着力破解欠发达地区师资短缺难题，推动教育公平落地见效。当前，西部师范院校教师教育高质量发展仍面临一些关键制约。这些问题相互交织，导致教育资源利用效率不高、教师队伍创新能力不足等问题，长此以往将加剧区域教育发展不平衡不充分。

一是本研衔接培养机制亟待优化。部分学科本硕课程交叉重复，压缩了学生创新实践与科研训练时间，制约了科研能力与教学实践能力协同提升。对此，学校探索“3+1+2”培养模式，本科前三年夯实学科与教育理论基础，第四年选拔分流，配备导师并完成研究生先修课程学习及本科教育实习，硕士阶段两年聚焦教育科研与创新能力培养。精准破解本硕衔接堵点。

二是数字化赋能存在结构性短板。西部偏远地区数字教育设备覆盖率低，教师数字素养参差不齐，制约了智能工具的应用效能；数字平台重形式覆盖、轻深度整合，功能多限于在线授课等基础应用，未匹配乡村小规模学校混合编班、跨民族文化融合等西部特色教学需求；跨校教研共同体等局部创新虽数量多，但因教师流动性大、区域教研协同不足，导致成果难以跨县域复制。对此，学校坚持需求导向、本土适配，推进“AI+教育”生态差异化建设，如自主研发的全国首个基础教育教研轻量型工具“AI教研员”系统，已覆盖107个市、370个县的1498所中小学，惠及3.34万名教师。

三是协同提质面临“合而不融”的深层困境。受地域发展差异及教育资源供需匹配机制不够健全等客观因素影响，大中小学、地方教研机构、教育行政部门等多元主体协作仍存在协议落地成效不足、长效活动机制薄弱等问题。对此，学校积极拓展政府、大中小学、社会协同育人机制，推动建设集培养、培训、研究、服务于一体的西部教师教育创新与发展联盟、西部基础教育发展共同体，通过师资互聘、课程互选、学分互认、平台共建、成果共享，形成目标同向、责任共担、资源互通、利益共享的教师专业发展共同体。

破解这些制约西部教师教育高质量发展的深层难题，亟须以系统性思维破除体制机制障碍，推动政策创新、资源整合与模式变革形成聚合效应。锚定“十五五”发展蓝图，陕西师范大学将以更高站位扛起西部教师教育领军者重任，聚焦数字赋能与协同提质两大关键领域精准发力，奋力书写服务教育强国建设的陕西师大篇章。

一是进一步推动西部教师数字素养提升。聚焦西部乡村教师网络条件有限、碎片化学习需求，探索建设未来教师技能实训和智慧教育中心，联合研发“AI+教育”轻量化移动平台，集成微课程、智能答疑、教学案例库等功能，实现优质资源“指尖触达”，切实提升农村教师技术应用能力。

二是进一步推动教师教育协同创新。探索建设具备资源统筹、师资联动、教研协同功能的新质教师教育创新实验区等实体化平台，推动西部师范院校与中小学联合开发特色课程、共享优质师资、共建数字化平台，通过经验交流和本土转化，破解西部欠发达地区课程资源匮乏、优质师资不足、数字化支撑薄弱等难题。