一、2025年及“十四五”以来工作回顾

一是综合实力与学科建设不断提升。学校在第三方排名中稳居第65位。28个学科入选2025中国最好学科排名；化学新晋ESI全球前1‰，ESI全球前1%学科总数达14个。国家安全学、区域国别学、人工智能+教育等新兴方向凝聚强劲发展势能。

二是教育教学与教师教育提质创新。新增国家级一流本科课程13门；4个师范专业高质量通过三级认证，获全国教材建设奖二等奖2项；11篇论文获评陕西省优秀博士论文；获批人才培养等“两重”“两新”项目8项。“挑战杯”竞赛成绩突出。教育援藏援疆工作得到中央领导肯定批示，获中省主流媒体集中报道20余次；边境国门学校校长“公益培训”，“红烛基地”“红烛苗圃”获广泛赞誉；“AI教研员”系统覆盖全国31省1600余所学校。中外合作办学实现“零的突破”。

三是科研创新与社会服务成果丰硕。获批国家级自然科学类项目105项；获陕西省科学技术一等奖2项、专利一等奖1项；新增省部级重点科创平台8个，成立陕西生态文明研究院、榆林研究院。社科领域获批国家级项目83项；获陕西省高校人文社科优秀成果奖163项；8个平台入选核心智库榜单，2个智库跻身全国百强。

四是人才引培与数智治理质效双升。全年引培各类人才73人，其中国家级人才18人；新增“全国黄大年式教师团队”1个、省级团队2个，1人获“全国先进工作者”；博士后招收规模翻番。构建“125N”数智建设体系，建成本科教学大数据驾驶舱、“数智师大”管理驾驶舱、教师发展智慧平台、对话式智能财务报销系统等。

五是办学条件与育人环境持续优化。2025年学校总收入30.64亿元，较上一年增长10.35%。长安校区学生公寓二期顺利封顶。改造长安校区阳光苑二层、篮球场、雁塔校区学生宿舍。教职工自助餐上线，安装校园AED急救设备，优化调整跨校区子女上中学租房政策，完成2200余名本科生和373名教育博士的搬迁安置任务。

过去五年，学校紧扣“教育强国、陕师有为”主题，全体师生员工同心同德、攻坚克难，推动各项事业取得显著进步。

这五年，高质量完成教育部党组政治巡视整改，严格落实“第一议题”制度，扎实开展党纪学习教育等党内集中主题教育，系统构建“1+10+X”党建和思政工作体系。隆重举办80周年校庆。获批陕西省“党建工作示范高校”培育创建单位，5个基层党组织入选全国党建“双创”单位。

这五年，中国语言文学转为“国建”，3个学科在教育部第五轮学科评估中进入A类行列，马克思主义学院正式进入全国重点马院行列，博士学位授权点增至27个。自主培养院士实现零的突破，新增国家级人才81人次，获批3个“全国高校黄大年式教师团队”。获国家级教育教学成果奖9项。主编参编19部马工程重点教材。获批教育部中国语言文学基础学科拔尖学生培养基地2.0。20项成果荣获教育部人文社科奖。获省部级科技奖31项。学生在“挑战杯”等国家重大赛事屡创佳绩。

这五年，牵头组建西部基础教育发展共同体（边境国门学校发展联合体），与省教育厅共建陕西教师发展研究院，作为牵头高校落实师范教育协同提质任务。持续推进“百校行”调研，面向国门学校校长开展多期公益培训，开设“红烛基地”，组织开展“红烛苗圃”和县中帮扶。通过“国培”、“省培”等项目累计培训基础教育领域校园长和教师近10万人。近五年1.7万余名学生在西部、在边疆就业。

这五年，实施“1311丝绸之路教育人文交流工程”，与匈牙利塞格德大学开展合作办学，与17个国家、地区的42所大学、机构开展务实合作，累计招收近2000名留学生。全面服务陕西高质量发展“一揽子”举措落地生效，获省级平台4个。对口支援10所中西部高校，合作共建多所基础教育学校。

这五年，完善和修订127项重要制度文件，设立马克思主义学部、国家安全学院、区域国别研究院，改建人工智能与计算机学院等学科平台等。成立党委教师工作部、教师教育处、招生就业处等。建成学生公寓（一期）、体育训练中心、科研楼、国际教育大楼、教师教育科创中心。建成长安校区附属中小学。完成两校区主要教学楼、体育场馆、食堂设施、校园步道等升级改造。推动学校仪器设备更新迭代，大型仪器设备实现100%开放共享。

这五年，严格落实意识形态工作责任制，强化各类阵地管理，出台师德建设系列制度。聚焦政治安全、人员安全、消防安全、食品安全等重点领域，常态化开展各类风险排查整治及应对工作。

同志们，学校2025年发展取得的成绩和“十四五”时期学校事业的蓬勃发展，根本在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引，关键在于教育部党组、陕西省委、省政府的正确指导，离不开学校党委的科学谋划和正确领导、全校师生员工的团结奋战和实干担当。

同时，也必须清醒地看到，我们发展的硬实力仍有短板甚至空白，发展的组织力还不够聚焦有效，发展的财务支撑力比较薄弱，保发展的底线防范力还不够及时有效。究其原因，我们的学科结构、人员队伍、体制机制等还不够优化，我们的发展标准和要求还不够明确。

二、聚焦“三优化、两发展、促一流”，深刻把握当前和“十五五”时期学校发展的行动策略

教育部对学校发展提出明确要求，要求学校“既要立足师范办师范，也要跳出师范办师范”。“十五五”时期，我们必须紧扣教育强国战略部署，通过优化学科结构、优化人才队伍、优化体制机制，推动实现高质量发展、特色化发展。

——关于优化学科结构。学科是办学要素的综合体。我们要巩固提升人文社科优势、全面提振基础理科能级、适度布局特色工科建设、加快推进交叉学科发展。同时，要强师范，不断凝聚教师教育有关学科合力；要提精度，想方设法让优势学科更优，让薄弱学科变优；要做特色，着力打造有可能实现弯道超车的交叉学科和学科交叉领域；要重应用，学科发展要与经济社会发展高度关联。

——关于优化人才队伍。人才和队伍是学校发展的第一资源。学校要严把人员进出关、强化聘期考核、实行目标责任制，激发每一位教职员工的干事创业活力与内生动力。教师队伍要聚焦一流领军人才、青年拔尖人才与高水平创新团队发力，既在重大平台、重大项目、重大成果及奖励上谋求突破，也在高质量业绩上善于做积累。管理干部要不断提升政策水平和专业素养，树立和践行正确的政绩观，在敢想肯拼善干求效上突破。教学辅助人员要不断提升专业能力，立足本职，全力支持好教学科研工作。

——关于优化体制机制。体制机制的优化，是释放结构优化和队伍效能的“催化剂”。我们要树牢扁平、开放、敏捷、高效的导向，不断完善优化议事决策机制、学术治理机制、权责认定机制、资源配置机制、评价激励机制、跟踪问效机制、应急处突机制、监督保障机制等8大机制。

——关于高质量发展。高质量发展是一种统揽全局的发展观，是总抓手，是一种“向内改革、向外贡献、对师生负责”的系统工程。具体而言，就是人才培养好不好，学科建设强不强，内部治理优不优，科学研究贡献大不大，社会服务充不充分，国内外合作朋友圈广不广，师生的认可度高不高，发展速度够不够快等等。总体而言，如果说，事业发展对国家、区域有更大贡献，学校在陕西、在师范圈、在全国更有地位，师生更有价值感、获得感和幸福感，那就是实现了学校事业的高质量发展。

——关于特色化发展。特色化发展是一种塑造优势的发展观，是关键招。它是基于办学传统、资源禀赋和区位优势，形成人无我有、人有我特的竞争优势。总体而言，就是坚持师范底色、西部特色、一流本色，把长板拉长、把优势做特，最终形成别人无法复制的核心竞争力，真正成为特色鲜明、国家倚重、行业引领的一流师范大学。

同志们，为贯彻落实好学校党委决策部署，“三优化、两发展、促一流”构成了当前和“十五五”时期学校发展的行动策略，通过“三优化”释潜能强基础、以“两发展”定标准谋长远，全面推进我校中国特色、世界一流师范大学建设。

三、统筹推进“九个以”，奋力实现“十五五”良好开局

2026年是“十五五”规划的开局之年，全校上下要凝心聚力，奋勇争先，以“三优化、两发展、促一流”为牵引，锚定“九个以”扎实做好各项工作。

一是“以生为本守初心”，高位实施“立德树人”一号工程。要制定落实新时代立德树人工程的实施意见方案，聚焦学生思想成长与能力锻造双主线，持续塑造育人铸魂新格局。要以教育科技人才一体化引领人才培养改革，促进智慧课程建设和教学提质升级，全面提升人才培养适配性。要有序推动学科专业设置调整优化，增设1-2个国家急需专业，启动第二批微专业建设。要系统谋划教材建设工作，设立原创性教材建设项目，支持经典教材修订，数字教材、新兴交叉学科急需教材、“人工智能+”教材、交叉融合教材等建设。要以拔尖创新人才培养为导向进一步完善本科生、研究生过程质量保障体系，深化师范生与非师范生、学术学位与专业学位研究生分类培养。要高质量做好国家级本科教育教学成果奖、研究生教育教学成果奖、基础教育教学成果奖等国家教育成果奖申报。要完善招生培养就业联动机制，推动毕业生毕业去向落实率稳中有升。

二是“以才为要强支撑”，系统提升“引才育才”质量。要精准引才，实施“战略人才引进行动”，瞄准一流学科与新兴交叉方向，靶向引进领军人才及创新团队，高标准补充教学科研人员，建强思政课教师队伍。要系统育才，构建覆盖各职业生涯阶段的教师发展支持体系。要科学管才，健全常态化岗位管理，完善人员分类管理。

三是“以规为纲撬发展”，科学编制并实施“十五五”发展规划。要持续做好总体规划编制工作，高质量发布“十五五”规划，明确迈入世界一流的关键指标与实施路径。各教学科研单位要尽快对标制定本单位发展规划。要聚焦“专”和“深”同步推进专项规划编制，紧密围绕核心战略领域设计可操作、能考核的重大项目与改革举措，实现特色发展与重点突破。要健全规划落实的定期督导与动态评估机制，建立“编制、实施、监测、评估、调整”的闭环管理机制，确保“十五五”蓝图扎实落地、动态优化。

四是“以师为根拓优势”，引领塑造教师教育新格局。要坚守教师教育主责主业，以“西部红烛两代师表”精神引领育人实践，构建卓越教师培养体系。要高起点高标准建好未来教师学院、全球教师发展学院中亚分院两个“国字号”学院。要继续坚持深化服务陕西“一揽子”举措，主动谋划学科链对接陕西重点产业链，深度融入西安“双中心”建设，优化服务基础教育资源供给。要整合教师教育相关资源，继续做实国家教师发展协同创新实验基地建设，充分发挥相关智库功能，持续擦亮“红烛基地”“红烛苗圃”特色品牌。

五是“以评为尺提质效”，全力决胜新一轮“双一流”建设。要将“迎评”“促建”紧密结合，高质量完成第二轮建设周期评价，新增2-3个学科顺利进入第三轮“双一流”建设序列。要以总结与申报为契机，持续优化学科布局、凝练学科方向、拓展服务面向。要强化学科交叉，制定《学科交叉中心建设与管理办法》，启动培育试点。要规范学位授权点管理，修订学位授权点动态调整办法，高质量完成新增博士学位授权点的规划申报工作。

六是“以融为路强创新”，不断强化有组织科研。要提升体系化创新能力，统筹谋划重大平台与重大项目，用好“借船出海”战术，开展国家级重大科技创新平台培育，积极谋划参与全国重点实验室、“一带一路”联合实验室建设。要深化科研组织模式改革，推行“团队+平台+项目”运行机制，推动高水平论文、专利、标准、咨政报告等多元成果加速涌现。要健全科研评价与激励机制，以成果、奖项、转化检验成效，突出质量、贡献与影响力导向。要提高科技成果转移转化绩效，谋划实施“大学科技园”建设，推动源头创新到成果落地全链条贯通。要推进文科AI+研究范式转变，系统提升服务国家治理、参与政府决策、制定行业标准等方面能力。要加快构建覆盖全生命周期的科研服务体系，强化校院两级协同联动，推动科研管理从“流程审批”向“精准赋能”转变。

七是“以改为擎激活力”，全面推进“综合改革年”各项举措。要聚焦制约高质量发展、特色化发展的体制机制障碍，切实破除“大锅饭”思维和惯性路径依赖。要进一步优化机构岗位设置，推动治理体系和治理能力向现代化、专业化跃升。要以服代管优生态，持续深化“放管服”改革，推动管理重心下移、服务关口前移，努力提升精细化管理水平。

八是“以智为翼促突破”，加快实现人工智能赋能发展新作为。要全面赋能育人场景，建成用好教学大数据驾驶舱，加快推进本研衔接公费师范生教育大模型建设，构建“AI+育人”新生态。要深度赋能科研场景，出台人工智能赋能科技创新三年行动计划，打造“AI+科研”新范式。要系统赋能治理场景，出台人工智能赋能高质量平安校园建设行动方案，实现“AI+治理”新跨越。要创新赋能服务场景，打造一体化、智能化的综合服务平台，提升“AI+服务”新体验。

九是要“以心暖人聚合力”，扎实做好民生保障工作。要用心用情解决师生关切，持续改善师生学习工作环境。要以资源改革为牵引，深化资产盘活与配置优化，推动资源向教学科研一线倾斜。要进一步提升教职工收入水平，稳妥推进养老保险参保工作，加快校医院与高水平医院医联体建设。要大力推进附属学校“一校两区”建设，尤其是，要为附中长安校区选优配好配强师资力量，切实解决好教职工为子女上学来回奔波的难题。要压茬谋划好办学空间拓展，加快推动新质教师教育示范区建设。要不断提升筹资能力，实现自筹经费占比35%以上，为促发展、惠民生提供财力基础。

四、切实增强使命感和责任感，以钉钉子精神推动各项决策部署落地见效

各项工作已经部署，关键是要用担当破题，以实干作答，锤炼“脱虚向实”的作风，强化“闭环管理”的意识，守牢“底线思维”的红线，主动抓好各项工作贯彻落实、落细、落地，确保每项任务有部署、有结果。

谋长远而行当下，致广大而尽精微。站在“十五五”新征程的起跑线上，全校上下要在学校党委的坚强领导下，聚焦目标、同心聚力，攻坚克难、开拓新局，奋力推动“十五五”开好局、起好步，奋力开创中国特色、世界一流师范大学建设新局面，书写加快建设教育强国的陕师担当！

（本文为现场报告的精简版）