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《陕西师大报》总第646期 六版:六版综合 返回目录

“若将来从教,当如是也”

2021-09-25 16:52:03
来源:本报讯
作者:数学与统计学院2019级本科生 伏裕民

推开门,一头利落的短发、薄薄的镜片,带着数学人的干练,曹小红老师就这样步入了我们的眼帘。


曹老师的数学分析课堂很特别。铃一响,她首先做的是合上课本,再挑上一支长短最适宜的粉笔,用有神的目光穿透镜片注视着我们的状态:“今儿给娃们讲几道题。”而后转身开始写板书,写一道讲一道,节奏紧而密,粉笔点在黑板上不断发出“嗒嗒”声。她的口音是独特的,如她读“Q”,后面会有个儿化音变成“Q儿”。她板书的步骤条理清晰,配上她的声音节奏,有一种特殊韵律。每每跟着她念上几遍,便发觉解法已然领悟。而等她放下粉笔:“把书翻到xx页,上面的习题已经讲完了。”我们忙不迭地一对照才发现,十几道题连符号、顺序都一模一样。正当我们叹服曹老师“真乃神人也”,曹老师已留下一句“平时多看课本”与一面严谨整齐的板书,飘然而去了。


网课时代,大家很可能是课点开了,人还在睡梦中。直到某天早上──点开数学分析课程群的我猛地坐起,睁大眼,看到了几张小猫图片配上简单标注制作成的表情包!又萌又可爱,更重要的是,它们出自曹老师之手!这下大家顿时来了精神,纷纷询问,或是分享同类型表情。她回消息说:“这是家里刚出生的小猫。最近大家状态不是很好,分享出来给咱课堂添点色彩!”那之后的网课,同学们都上得无比认真。


曹老师的课我只听了一年,可每每遇到相关知识,总会想到数学分析课堂,想到那个灯下观书挑选例题直到对课本烂熟于心的身影,想到那几张出自不习惯用电子设备之手的表情包,想到曹老师的利落短发、薄薄镜片……而后感叹,若将来从教,当如是也!



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