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全文如下：

在平凡世界里点亮不平凡的未来

——记陕西师范大学附属中学教师韩谈判

作者：周健

盛夏的黄土高原，沟壑梁峁间的绿意倔强生长。清晨六点半，韩谈判准时出现在陕西省延安市延川县中学的教学楼走廊，轻轻走过一间间教室，眼中满是不舍——他为期三年的教育帮扶，即将告一段落。

1992年，韩谈判从陕西师范大学（以下简称“陕师大”）中文系毕业，进入一旁的师大附中任教。2017年，一声特殊的教育号令改变了他平稳的生活轨迹：担任陕师大教育帮扶云南省景谷县“景谷班”班主任。自此，从云南景谷到贵州沿河，再到陕西延川，陕师大的帮扶任务在哪，他的足迹就延伸到哪。他全程参与三段帮扶历程，成为陕师大教育帮扶的生动缩影。

2022年7月，韩谈判受陕师大选派，只身来到学校承担教育部县中托管帮扶任务的延川县中学。三年间，他不仅用奋斗为当地教育筑起“三个台阶”，更激活了师生乐教乐学的一潭春水。

心中锚定教育改革的蓝图

刚到延川县中学那天，韩谈判的行李还没收拾妥当，县教体局与学校便将常务副校长的重任交到他手中。“这份莫大的信任，让我没有退路，唯有全力以赴。”他说。

黄土高原的凛冽寒风，吹得人脸颊发红发痒；食堂的一日三餐，大多围着土豆打转。这些生活上的不便，他根本无暇顾及。“刚来时，我常驻足在文学巨匠路遥先生的雕像前，能感受到这所中学和陕师大一样，流淌着光荣的传统与朴实坚韧的精神血脉。”这份精神，最终内化为他“到祖国和人民最需要的地方发光发热”的行动力量。

比起生活不适，他更迫切想弄清：这所有着近70年历史、曾是周边几县学子争相就读的学校，如今究竟面临哪些瓶颈？自己的帮扶工作该从何处入手？

“实验室形同虚设，优质生源大量流失，教师平均年龄高达44岁，家校共育更是无从谈起……”最让他揪心的是，“孩子们普遍看不到希望，觉得反正学了也考不上大学。”边走、边看、边交流，韩谈判的眉头渐渐紧锁，心中却燃起了攻坚克难的斗志。

“景谷、沿河、延川有什么异同？以前的帮扶经验还管用吗？”无数次自我叩问、一夜夜辗转沉思后，一张“三年三步走”的帮扶蓝图逐渐清晰——核心在于提升教学实效：首年打基础，贯通教学与德育；次年提质量，深化教学改革；第三年创品牌，形成常态化效应。

事实上，早在韩谈判到延川县中学的前一年，新上任的王永江校长已带领师生迈出改革步伐。“韩校长的加入，无疑是为学校改革添了一把有力的柴火。”王永江说。

让自家孩子放心上家门口的学校

教学质量如何提升？高质量备课是起点。“以前我们搞联合备课，教师只关注自己负责的部分，很少着眼教学整体。”副校长张永红坦言。

韩谈判与张永红一同组织教师推行“二轮备课”：先由教师个人完成全程备课，再通过集体研讨打磨细节。这种模式无疑增加了教师工作量，推行初期阻力不小。“说不动，就带头干！”韩谈判放下“校长”身份，几乎把所有时间都投入备课会、听课、上示范课、做教研中。

47岁的数学备课组长成朝晖，是韩谈判推行教改的得力助手。办公室、走廊、操场，两人只要碰面，总会争分夺秒探讨教改，“有时在食堂聊到饭菜凉了，还意犹未尽。”经过一年历练，成朝晖成功获评延安市教学名师。

“‘隔叶黄鹂空好音’‘塞上长城空自许’‘此地空余黄鹤楼’……同学们，这些诗句有什么共同点？”“都有‘空’字！”“那这些‘空’字分别表达了什么情感？”课堂上，韩谈判通过来回问答调动学生知识储备，将文字与情感浑然交融。“这样的课，一听就忘不了。”师生们啧啧赞叹。

韩谈判还发现，以往的教学常忽略学生基础薄弱的学情：按部就班讲课，学生只能囫囵吞枣；照搬现成试题，考二三十分的情况比比皆是。

针对这一问题，他锚定高考重点与学生失分点，在各学科推行“典型题典型讲”，同时加大基础知识点与典型题的考查力度——比如，语文阅读材料首段的常见作用、数学三角函数的单调性、英语作文中关联词的运用等。坚持几个月后，学生考试平均分终于摸到了及格线。“要让每个学生都有题可做、有分可得，这样才能保护他们的学习兴趣。”韩谈判说。

“大家都有孩子，咱们一起把学校办好，让自家孩子能放心上家门口的学校，多好啊！”“当老师，就是要把更多孩子培养成才，帮更多家庭走向幸福。”日复一日，韩校长的苦口婆心，渐渐唤醒了教师们的职业认同感与责任感。老中青教师齐发力，教风悄然转变，如春雨般滋润着学校的每个角落。

教育掺不得半点假

“‘静女其姝’的‘姝’，又写成‘淑’啦！”早读时间，韩谈判把学生叫到办公室，耐心分析模拟考卷中的错误。“教育掺不得半点假，功夫都在平时、在细处。”每次考试后，他还会给表现优异的孩子买文具当奖励。时间一长，师生间的信任感越来越深——家长不在身边时，学生有心事都会主动找韩谈判倾诉。

“杨博，下次有机会，给学弟学妹们讲讲你的成长故事吧？”尽管三年帮扶任务已近尾声，韩谈判的牵挂并未结束。这不，他又打电话预约优秀毕业生下学期回校宣讲。优秀毕业生、实习教师、调研专家……这些都是他用心搜罗的 “身边榜样”。“得让孩子们知道，外面的世界很大、很精彩，未来充满希望。没有理想和动力，怎么能行？”

其实，到延川县中学的第一天，韩谈判就把学校“以人为本、尊重个性、改革推进、发展特色”的办学理念，深深烙在了脑海里。

集体研学、特色社团活动、科技文化艺术节……三年间，韩谈判带着师生在路遥故居演绎孙少平和田晓霞的故事，在红军东渡黄河的乾坤湾渡口开展革命教育，在父母见证下放飞写满人生理想的气球。“当我们沉浸式参与这些活动时，能感觉到自己是在发光的。”今年在艺术节上表演安塞腰鼓的高一学生，难掩内心的兴奋。

三年，1000多个日日夜夜。提升教师队伍素质与内驱力、推动双向交流与示范带动，以好老师培养好学生，以好学生创造好成绩…… 陕师大教育帮扶的“景谷模式”，在此地再次焕发活力。时光匆匆，努力积跬步而至千里，韩谈判与师生们共同交出了一份沉甸甸的答卷：学校教育质量三年连涨，老百姓的认可度从全县第21位跃升至第4位。

归程时，韩谈判的行李比来时沉了许多：三大本工作笔记、十几本听课记录、学生们悄悄塞来的小礼物，还有当地百姓发自肺腑的感激——“你是真心实意帮我们啊！”大巴飞驰在黄土高原上，他的心却依然紧紧系着景谷、沿河、延川的师生们：“只要他们需要，我随时都在。”