“老师，想我们的时候可以看看这幅画！”刚刚过去的这个暑假，在海南省三沙市永兴学校的课堂上，陕西师范大学（以下简称“陕师大”）新闻与传播学院2023级本科生陈梓赫收到了一份珍贵礼物。画纸上是一张张灿烂的笑脸，旁边留着稚嫩的笔迹：“赫赫老师，期待下次见面！”

和陈梓赫一样，这个暑假，陕师大200余名参与该校边境国门学校“红烛苗圃”实践项目的师生跨越山海，奔赴内蒙古、吉林、广西、云南、西藏、新疆6省（区）的14个边境县（旗、市）和海南省三沙市永兴岛，同各族青少年开展交流实践活动。

2023年以来，这所学校以铸牢中华民族共同体意识为主线，实施边境国门学校“红烛苗圃”实践育人项目，先后组织1000余名师生把国家安全、民族团结、中华优秀传统文化、科学素养等特色课程带到边境国门学校，惠及各族青少年5万余人次。

把七彩课堂带到边境国门

在位于祖国最南端的三沙市，永兴学校是一所被大海环抱的学校。

在这里，陈梓赫最想教给孩子们的是普通话里的中国。课堂上，他带着孩子们辨析易错字，玩成语接龙和诗词飞花令游戏，让国家通用语言文字在游戏里“活”起来。

实践团成员在内蒙古自治区巴彦淖尔市开展中华优秀传统文化课程教学。陕西师范大学供图

云南省红河哈尼族彝族自治州，孩子们在项目志愿者精心设计的科技课堂上。陕西师范大学供图

实践团成员在边境国门学校开展书法课程教学。陕西师范大学供图

在项目开办的戍边人员子女暑期成长服务班，实践团成员讲授美育浸润课。陕西师范大学供图

最令他难忘的，是和孩子们共同朗读《富饶的西沙群岛》。“富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方……”当孩子们用稚嫩却有力的声音读到最后一句时，大家都红了眼眶。“那一刻，课本里的地方正是他们双脚踏着的土地。”陈梓赫说。

同在三沙，化学化工学院2024级本科生于航的化学实验课让孩子们兴奋不已。他带着孩子们用维生素C溶液写下透明的字，字迹消失后，再用碘伏喷雾一喷，“我爱你，中国”5个字便缓缓浮现，教室里满是惊叹。“这就像驻守海岛的官兵叔叔们——很多坚守藏在看不见的地方，却始终滚烫、真切。”于航告诉孩子们。

土家族姑娘，音乐学院2025级硕士研究生熊佳鑫用来描绘七彩课堂的“颜料”，是音乐和舞蹈。去年7月，她奔赴云南省金平苗族瑶族傣族自治县，成为戍边人员子女暑期成长服务班的一名老师。在那里，她为115名戍边人员子女设计了一套“用舞蹈讲家乡故事”的课程。

21天，两场汇报演出，当孩子们用舞姿讲述金平故事、致敬戍边父母时，台下的乡亲们哭了，熊佳鑫也哭了。她在日记里写下：“是孩子们教会了我什么叫‘把祖国放在心里’。”

“那扇门里，有光透了进来”

对“红烛苗圃”实践队成员来说，最初报名时，大多想的是“我能带去什么？”但当真正站上边境国门学校的讲台，大家才意识到深刻的收获——“是边境孩子的眼睛，让大家看到教育的重量；是戍边家庭的坚守，让我们读懂‘国门’二字的分量。”

越来越多大学生在边境线上发现：被点亮的，还有自己。

这个假期，定向西藏就业的马克思主义学院2024级本科生高加奇第一次站在了自己将要扎根的土地。在西藏朗县，他为170名藏族小学生带去沙画、非遗体验等课程，把家国故事讲成孩子们听得懂的模样。

在云南省红河哈尼族彝族自治州，项目志愿者带孩子开展现场研学。陕西师范大学供图

离别那天，一个叫巴桑措姆的小姑娘塞给他一封信：“本来我是个沉默寡言的人，但哥哥姐姐的到来让我慢慢释放了天性。我会努力学习，追上你们的脚步！”那一刻，高加奇确信，自己选的路是对的——“那扇门里，有光透了进来。”

同样被点亮的，还有已在陕师大留校担任辅导员的2025届硕士毕业生胡琼月。2023年，她随“红烛苗圃”实践队前往云南省红河州金平县。战史馆里，边防官兵讲述英雄十姊妹“筒裙担架救亲人”的故事，小营员段昌贵听得入神，全程没说一句话。直到队伍登上593高地旧址眺望蜿蜒的国界线，这个平时话不多的孩子突然说：“老师，我长大了也想当解放军。”

胡琼月明白了，这些戍边人的孩子，心里早就装着家国，而自己要做的是“陪这些种子，找到光”。

而对2023级硕士毕业生曹雨菲来说，印象最深的是2024年在乌拉特后旗的那堂民族团结课。那天，她和队员们原本担心“爱国”这个话题对孩子们来说太过宏大，可事实却出人意料——每一个问题抛出去，台下都齐刷刷举起小手——

“爱国就是每一次唱国歌都站得直直的、声音大大的。”

“爱国就是多帮助别人。”

……

孩子们的回答很朴素，却让人心头一热。如今，已成为高校思政教育工作者的曹雨菲告诉记者：孩子们的回答总在提醒自己：最有力的教育，是把宏大的话语落到最日常的动作里。

从边疆来，到边疆去

心与心的交流，不仅限于支教队员坚持“走出去”，边疆各族青少年也被“请进来”。2024年起，来自6省（区）、28个民族、30余所边境国门学校的300余名各族小学生，先后成为边境国门学校“红烛苗圃”各族青少年交流成长营成员，受邀来到陕西交流。

在青少年交流成长营，各民族孩子感受有趣的科技课堂。陕西师范大学供图

各民族青少年共同交流。陕西师范大学供图

2024年，来自广西凭祥的10岁壮族小姑娘黄琇怡，在闭营那天哭得鼻尖通红。她依依不舍，与化学化工学院2025级硕士研究生王梁宇道别，王梁宇安慰她：“我们凭祥见！”当年夏天，王梁宇即跟随实践队奔赴凭祥，抵达时一眼就望见了穿过人群飞奔而来的小琇怡，兑现了自己在古都西安许下的承诺。

“这场跨越时空的双向奔赴，令人感动。”今年的交流成长营志愿者、数学与统计学院2025级研究生邱丽媛感慨。在西安古城墙上，来自内蒙古的学生和傣族少年自然而然地拉起手，交换家乡的见闻；在大唐不夜城，不同民族的孩子抢答诗词飞花令。在延安革命纪念馆前，云南省镇康县南伞国门小学学生李梓诺说：“长征开辟了革命的道路，巡边走的是安全与守护。”这个生长在中缅边境线上的孩子，把历史和现实贯通在了一句话里。

今秋开学，来自云南省文山州马关县的大一新生陶洪权走进陕师大，成为该校“优师计划”专项中的一员。他说，自己一直有扎根边疆教书的念头，是“红烛苗圃”的故事让他坚定了这个选择。毕业后，他想回到马关县，把教育的火种带回边疆。

从边疆来，到边疆去。国门下，这些因边境国门学校“红烛苗圃”项目汇聚的青年正用粉笔、歌声和陪伴，为各族青少年描绘出七色彩虹。

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