中国社会科学网西安讯（记者陆航 实习记者刘婧萱）10月17日，“‘投资于人’战略下边境国门基础教育高质量发展”学术会议暨西部基础教育发展共同体（边境国门学校发展联合体）2026年会在陕西师范大学附属小学举行。陕西师范大学校长陈新兵，中国教育学会常务副会长翟博，陕西省委教育工委、省教育厅二级巡视员陈国栋分别致辞。陕西师范大学副校长李秉忠主持开幕式。开幕式上还举行了边境基础教育大模型发布仪式。

边境国门基础教育是保障边境学生公平享有优质教育的关键，承担着稳边固边、繁荣边疆、铸牢中华民族共同体意识的特殊使命。陈新兵表示，办好边境国门基础教育，既关乎教育公平和民生福祉，也关系边疆治理和国家长治久安，具有重要的战略意义。陕西师范大学作为教育部直属师范大学，始终坚守扎根西部、服务边疆的办学使命，持续发挥教师教育优势和学科专业优势，积极回应国家关于边境国门学校建设的战略需求，探索形成了“七位一体”帮扶边疆教育的陕师方案。面向未来，学校也将进一步健全常态化、制度化合作机制，努力形成多方参与、优势互补、合力发展的边境国门教育合作新格局，以高质量教育稳边固边、兴边富民，共同为教育强国建设和中国式现代化贡献更大力量。

边境国门基础教育作为稳边兴边的育人阵地，承载着为国守门、以教兴边的特殊使命。翟博表示，办好边境国门基础教育，关乎国家安全大局，更关乎每一个边境孩子的人生未来，推动边境国门基础教育高质量发展，一是要以“投资于人”为引领，建立边境国门基础教育持续投入的长效机制；二是要以数字化赋能为引擎，推动边境国门基础教育实现跨越式发展；三是要以共同体建设为抓手，形成服务边境国门基础教育的协同合力。

“我们要抓好这项工作，首先要坚持立德树人，把铸牢中华民族共同体意识贯穿国门教育全过程。”陈国栋提出，在聚焦“投资于人”、建强扎根边疆的高素质教师队伍的同时，深化协同联动，构建共建共享的西部教育发展新格局。

教育部教育发展研究中心原副主任周满生提出，迈向高质量、可持续的智能教育共同体，就要强化顶层设计，构建多层次区域协同治理新机制；创新资源供给与基建模式，系统性弥合数字鸿沟；深化教师专业发展，打造可持续的国际化师资队伍；构建区域协同的教育质量保障与动态评价体系；打造标志性品牌项目，扩大合作的全球影响力。

重庆师范大学副校长、北京师范大学中国教育政策研究院副院长薛二勇关注边境国门基础教育的战略价值与问题挑战。他提出建设边境国门基础教育优质路径的四个工程，即明确发展定位的关爱工程、建强教师队伍的培优工程、优化资源配置的专项工程和推进循证改进的评估工程。

会议由西部基础教育发展共同体（边境国门学校发展联合体）主办，陕西师范大学教师教育处、陕西师范大学边境边疆地区教育研究中心、陕西师范大学附属小学共同承办。

报道链接：https://www.cssn.cn/skgz/bwyc/202610/t20261020_6074114.shtml