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《陕西师大报》总第643期 六版:六版综合 返回目录

你走进机房时会穿鞋套吗?

2021-07-01 19:39:55
来源:本报讯
作者:蒋山

你走进机房时会穿鞋套吗?这是一个能让很多人会心一笑的问题,因为我们大都有欢天喜地跑去机房上信息技术课,却发现自己忘记带鞋套的沮丧经历。鞋套的穿戴能够减少进入机房的灰尘,有利于延长计算机的使用寿命。在那个计算机和智能手机没有普及的年代,电脑对于年幼的我们来说是宝贵而神秘的,一双鞋套,饱含着孩子们对科技的渴望与尊重。信息技术课为我们打开了一扇互联网的窗口,让我们有机会通过更广阔的视角去了解世界。同时,信息技术课堂上习得的使用计算机解决生活中常见问题的知识,也在我们心间种下了一颗“计算思维”的种子。


光阴流转,互联网技术在数十年间得到了飞速的发展,计算机逐渐揭掉了自己神秘的面纱,智能手机走进千家万户。随着移动终端的普及,我们走进了万物互联的新时代。由中国互联网络信息中心发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2020年12月,我国网民规模达9.89亿,学生网民最多,占比为21.0%。信息技术课不再是学生接触互联网的唯一途径,互联网技术影响着人们日常生活的方方面面,存在于几乎每一个最普通的场景,象征着计算机之宝贵的“鞋套”一去不复返了!从信息技术课堂上的一名学子,成长为信息技术学科的“准教师”,一个问题摆在我的面前:信息技术学科的内涵在过去的十几年间得到了急速的拓展,今天的学生们走进机房的感受和当年的我可能是完全不一样的,我该怎样把握今天信息技术课的定位呢?新课标来得很及时,给我们指导和方向,但作为教育教学的研究者和实践者,如果我不能将其中深意融会贯通,即便“把教材看了,讲桌拍遍”,也很难引起学生的共鸣。


仔细回想,穿着鞋套走进机房时,让我们尊敬的难道是“穿鞋套”这个过程吗?当然不是,我们是震撼于“穿鞋套”这个动作背后隐含的计算机的贵重。我们把计算机视为当时尖端科技的结晶。真正趋使我们穿上鞋套的是人类永恒的尊重知识、尊重教育的美德。这种美德是不会随着时代的发展、科技的进步、商品价值的变化而消失的。相反,在物质文明得到极大发展的今天,为了促进精神文明的同步发展,我们更应该重视这种美好品质的培养。


互联网不再是“窗口”,它是称手的工具,浸透到人们美好生活需要的每一部分。公路铁路交通极大地方便了现代人的出行,但如果车辆失控,会带来令人沉痛的灾难,互联网也是如此。在互联网技术高速发展的今天,我们应该教会孩子正确地认识和使用互联网,让计算机和信息技术成为促进他们发展的动力,而非阻碍他们前进的诱惑,培养他们的数字化学习能力和信息素养,让那颗名为“计算思维”的种子生根发芽,和其他学科知识一起结出累累硕果。


人工智能、大数据技术发展方兴未艾,量子计算机、虚拟现实技术紧跟潮头。新的知识和技术不停地被发现、被创造,教师很难像过去那样做人类知识宝库的“守门人”了。正像《学会生存——教育世界的今天和明天》一书所言:“现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。”终身学习观念深入人心,在确保学生掌握学科知识的同时,培养学生学习和创造的能力更加重要。人类知识的夜空繁星闪耀,教师更像是这片美丽星空下的向导,我们为学生指出每一颗星辰的轨道,并鼓励他们找到自己理想的航向。


“鞋套”早已成为信息技术教学发展历程中遥远的过去,但微不足道的鞋套承载了一代学生渴望新知的故事。当我接下前辈手里的接力棒,我也许会把这个故事讲给我的学生听,帮他们从另一个角度认识科技发展带给我们生活的变化。和鞋套说再见,见证着国家的富强,意味着生产力和生活水平的提高,代表着信息技术离全体学生更近了一步。在信息时代做信息技术教师,既是一种幸运,也是一种挑战。我坐在电脑屏幕前,仿佛看见机房里穿着鞋套的自己,正督促书桌前的我,再多学一点知识,正鼓励讲台上的我,去托起学生的未来。

(作者系计算机科学学院2018级本科生)



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