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《陕西师大报》总第651期 三版:三版综合 本期共8版

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百年大党历史经验最新最全面最深刻的权威性总结 ——学习党的十九届六中全会精神

作者:陈答才 吕越颖

2022-01-10 19:04:09

于历史的宏大视野和世界的宏大格局中回首过去、展望未来,是马克思主义世界观和方法论的基本要求。在2021年11月8日至11日召开的党的十九届六中全会上,中国共产党这个历经百年激荡,走过无数激流险滩、经历过重大考验的马克思主义政党,就如何对待历史、如何选择未来,给出了自己的答案,结论深刻、启迪深远。


一、中国共产党是一个善于以高度的历史自觉和历史自信进行科学经验总结的政党


从1921年到2021年,中国共产党走过了整整100年的历程。在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记强调:“我们要用历史映照现实、远观未来,从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,从而在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来。”毛泽东同志也曾指出:“如果要看前途,一定要看历史。”只有以高度的历史自觉学习历史、总结历史经验,才能建立起在对历史发展潮流的深刻认识基础上形成的强烈的历史使命感,从而掌握历史主动,增强历史自信。


党的百年历史清晰地表明,在重大历史关头和重要时间节点,通过回望已经走过的路,总结党的光辉历程和宝贵经验,提出继续前进的思想主张和明确要求,是我们党实现正确领导的一个重要思想方法和工作方法,也是百年来中国共产党推动党和国家事业不断从胜利走向新的胜利的一个“关键密码”。在《共产党人》发刊词、七大政治报告、《关于修改党章的报告》以及八大《关于修改党的章程的报告》中,在庆祝中国共产党成立70周年、80周年、90周年,改革开放20周年、30周年、40周年以及中华人民共和国成立70周年等重要的时间节点,我们党都进行了认真的经验总结。


更为重要的是,在党的历史上,曾经有三次以“历史决议”的形式,对党的经验进行系统总结,分别是:1945年4月中共扩大的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》、1981年6月党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和2021年11月十九届六中全会通过的《关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(下文分别简称“第一、二、三个历史决议”)。“历史决议”主要是针对党的历史上若干重大问题,特别是针对需要形成党内共识的问题作出总结。比如,第一个历史决议对建党以来的历史,特别是党的六届四中全会至遵义会议前这一段历史及其经验教训进行了总结,对若干重大历史问题作出了结论,增强了全党在毛泽东思想基础上的团结,为七大的顺利召开乃至新民主主义革命的彻底胜利奠定了思想基础;第二个历史决议总结了党成立以来,特别是新中国成立32年以来的历史,着重总结了十一届三中全会以来的新鲜经验,对一些重大事件和重要人物作出了评价,也完成了指导思想上的拨乱反正;第三个历史决议则全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验,特别是改革开放40多年来的重大成就和历史经验。尽管经验总结的侧重点有所不同,但都集中反映了中国共产党在不同时期进行实践探索的阶段性成果,集中体现了党进行理论思考的创造性成果,推动了全党思想、意志和行动的统一。同样,三个“决议”都是通过中央全会讨论通过的决议,集政治性、思想性、理论性、指导性于一体。党的最高领导机关是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会,在中央委员会全体会议上围绕自身历史问题作出专门的决议,这是一个政党拥有高度的历史自觉和历史自信的表现。


二、第三个历史决议是中国共产党最新、最全面、最深刻的经验总结


第三个历史决议是马克思主义执政党进行经验总结的光辉典范,具有以下鲜明的特点:


第一,是最新通过的关于党的历史的决议。在距离第一、二个历史决议的制定分别过去76年、40年之后,在党和人民胜利实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会,正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的重大历史关头,中国共产党历史上第三个历史决议应运而生,十分及时。这个决议对党走过的光辉历程,党团结带领人民取得的辉煌成就,党推进革命、建设、改革的宝贵经验以及党的十八大以来党和国家事业砥砺奋进的理论和实践都进行了系统总结,既带着历史的温度,更具备时代的气息。


第二,是迄今为止关于党的历史经验的最全面的总结。与第一个历史决议主要总结中国共产党24年的历史经验,第二个决议涉及党的60年严格来说是32年的历史经验所不同的是,第三个历史决议着眼于建党100年历史,在准确把握中国共产党百年历史的主题主线、主流本质,科学分析中国共产党百年历史的连续性与阶段性的基础上,将党的历史经验总结为“十个坚持”,即坚持党的领导,坚持人民至上,坚持理论创新,坚持独立自主,坚持中国道路,坚持胸怀天下,坚持开拓创新,坚持敢于斗争,坚持统一战线,坚持自我革命。这“十个坚持”,由中国共产党成立100周年所走过的曲折辉煌历史凝结而成,内涵丰富,系统完整,体现了长时段和宽视野的统一,是共产党人讲好百年大党生动故事的光辉典范,也是以唯物史观和正确党史观认识和把握中国共产党百年历史经验的光辉典范。


第三,重点总结了十八大以来党和国家的新鲜经验,突出了中国特色社会主义这个最新的历史发展阶段。自中国共产党成立以来,党领导人民走过了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期,如今,中国特色社会主义已经进入了新时代。新时代是党带领人民长期奋斗的成果,也是伟大社会革命的继续,迄今为止,已取得了一系列原创性思想、变革性实践、突破性进展和标志性成果,在中国共产党百年历史上具有重要而特殊的意义。第三个历史决议不仅在基本历史问题上同党的历史文件中既有论述和结论相衔接,还充分吸收了党的十八大以来党中央从多角度、多层次总结的各种经验,特别是充分吸收了习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会、庆祝中国人民解放军建军90周年大会、庆祝中华人民共和国成立70周年大会和庆祝中国共产党成立100周年大会等重要会议上关于党的历史的新认识,既一脉相承又与时俱进,在整体上更加聚焦于新时代中国特色社会主义这个伟大事业,充分展现了中国共产党锚定既定奋斗目标、意气风发走向未来的勇气、智慧和力量。


第四,提出了许多新判断、新理论、新要求。首先,决议将百年党史的历史经验建立在一系列理论创新基础之上。比如,决议第一次以“为实现中华民族伟大复兴”主题对党的四个历史阶段主要任务与历史成就进行系统评价;对马克思主义中国化几次飞跃进行了新的概括;对习近平新时代中国特色社会主义思想回答的时代课题进行了新的表述;作出习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华的新的论断;首次提出“两个确立”的决定性意义;首次从十三个方面梳理十八大以来历史性成就、发生的历史性变革;首次对中国共产党百年奋斗的历史意义进行五个方面概括,等等。正是这些新论断的集中汇聚、有机组合、相互支撑,为中国共产党守正创新地进行经验总结提供了重要支撑。其次,决议实现了中国共产党对历史经验的系统性整合和整体性更新。“十个坚持”从党的政党观、政治观、执政观、人民观、外交观、革命观等多个角度,从“坚持党的领导”到“坚持自我革命”的完整过程,形成了一条内容丰富、环环相扣的经验之链,极为全面、完整和深刻地阐释了党的百年奋斗经验。


三、第三个历史决议是全党全国各族人民今后相当长时期的思想指针和行动纲领


在世界政党史上,拥有百年历史的政党并不算多,在世界上4000多个形形色色的政党和130多个共产党组织中,拥有超过9000多万名党员并且连续执政超过70年的马克思主义政党,更是只有中国共产党一个。100年,既是回眸沉思、系统总结的时刻,更是立足高远、前瞻未来的时刻。历史证明,党领导人民所取得的一切伟大成就,都是在总结新经验的基础上实现的,而对历史经验最好的纪念,就是用这些经验创造新的历史、新的经验。当前,世界百年未有大变局变化之快、改革发展稳定任务之重、矛盾问题风险挑战之多、党面临的治国理政考验之大,前所未有,必须深刻领悟、贯彻落实六中全会精神,将第三个历史决议作为全党全国各族人民今后相当长时期的思想指针和行动纲领。


一是要进一步明确,第三个历史决议坚持了辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论,实事求是,严谨科学,充分尊重中国共产党一百年的历史,抓住党的历史发展的主题主线、主流本质,为中国共产党百年历史中的重要问题定了基调,是以习近平同志为核心的党中央创造性地运用马克思主义总结党的历史的最新理论成果,所得出的结论必定经得起历史、实践和人民检验!


二是要进一步明确,第三个历史决议第一次明确提出全党要牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题,是新时代中国共产党人牢记初心使命的集结号与动员令。初心使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现,清晰地向世人阐明了中国共产党是什么、要干什么,从何处来、向何处去,以及为什么而奋斗等一系列重大问题。要积极响应六中全会的伟大号召,将为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命作为前赴后继、英勇奋斗的根本动力,将党百年来开创的事业不断推向前进,奋力创造无愧于历史和人民的崭新业绩!


三是要进一步明确,第三个历史决议深刻揭示了中国共产党百年辉煌的深远影响和创造奇迹的核心密码,为党和国家的各项事业发展规划了路径、指明了方向,是全党全国各族人民以史为鉴、开创未来,实现中华民族伟大复兴的行动指南。决议融汇了中国共产党过去、现在和未来,深入总结了党为何能始终站在历史正确的一边、人民支持的一边、人类进步的一边,展现出一个矢志带领人民完成民族复兴伟业的政党的智慧和担当。这个决议所闪耀的真理之光,必将照亮未来、日久弥新!


(陈答才系我校马克思主义学院教授、博士生导师;吕越颖系我校马克思主义学院讲师。)