夏日坠，秋叶生；凉风起，雨霖霖。这是落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的季节，也是身为实习教师的我们开始学习如何成为一名教师并为此不断实践、步入成长的时节。我们怀揣着教育理想，带着母校的谆谆教诲，以实习教师的新身份走进中学校园，开始模仿着理想中老师的模样，不急不躁，脚踏实地，学做一个称职的好老师。

实习伊始，细雨绵绵，鸟鸣清灵。传道授业，引路解惑，永远铭记着摆渡者在滚滚长河的时代重任；杏林讲坛，桃李蹊径，始终回荡着远航人去潋滟彼岸的忠贞誓言。攀爬不同的山，遇见不同的人，化作一根根蜡烛，慢慢融化成满江的月光，融化成满天的星斗，融化成灯火通明的未来。教育，从来都是一场爱与被爱的修行，一份温暖人心的事业，如同潺潺的清泉，在我们的心底悄悄流淌，荡漾开去……朴素而定，素履而行，前浪不息，后浪翻涌。这种精神的延续，叫作“长大后我就成了你”。

我们心怀教育梦想，跨进中学校园，开启自己的职业初旅，努力实现由学生到教师的角色蜕变和身份认同。为帮助我们尽快成长，实习学校为我们精挑细选了具有丰富经验的骨干教师作为指导老师。他们在教育教学工作中毫无保留地将经验和感悟传授给我们，给予我们最真挚的关怀和最专业的指导。“以人为镜，可以明得失。”我们在一次次听课中，既关注教学语言，也重视教学方式；既观摩教师行为，也留心学生反馈；既总结教学重点难点，也汲取实践教学经验。课堂的每一个部分都以不同于学生时代的视角呈现在我们的面前，我们所关注的不仅仅是所学内容能否被消化吸收，更多的是关注学生是否真正理解和掌握了方法技巧，并作为工具去解决其他的问题。课后，我们积极和任课教师展开研讨交流，虚心求教，博采众长，将听课所得运用在备课教案与模课实践中去。

“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”为了取得更好的教学效果，我们经常集中在一起讨论沟通，听取来自各方的意见，交流自己的所学、所想、所感，反思自我，总结不足。常思己过，反躬自省。在每次实践过后重新审视自己的心路历程，细心观察，发现问题，探珠寻玉。同时，我们还参与到各个小组开展的学科备课组会以及教研组会之中，与指导老师们一起进行深刻的教学反思，探讨教学过程中学生、课堂、作业反映和暴露出来的问题，着重理清教学思路，明确只有持续学习、不断反思才能进步，立志在学中教也要在教中学。由此，我们每一天所获得的深刻感悟，才会在下一次的实践中化作涓涓细流，滋养我们茁壮成长。

“恬澹无人见，年年常自清。”教师的存在，如同静寂的深山里一股徐徐流动的清泉，时而像一面明亮的镜子尽映水底，将真实广阔的大千世界呈现在每一位学生的眼前，时而又如同徐徐春雨般泼洒半空，滋润万物，悄无声息间便展开了心灵与心灵的对话、生命与生命的互动。年复一年，自洁自清，一尘不染，淡泊明志。

“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”朴素之中见真心，践履之中见担当。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。作为一名“准”教师，我们将不断精进教学技能，提高教学水平，砥砺深耕，履践致远，用眷恋诠释遇见，以教育塑造灵魂，矢志做新时代的“四有”好老师。

（作者系2020级公费师范生）