教育学部全面围绕学校党委确立的三项攻坚战任务，坚持高质量发展统揽全局，提出党建引领下的“一中心、两重点、三抓手、四成效”的“1234”工作主线，加快推进教育学科提档升级，推动学部事业更好更快发展，以实干实绩书写学校“面向世界、胸怀国家、心系人民、扎根西部、服务陕西”的新时代答卷。

切实推动高质量党建工作水平引领高质量发展。扎实推进中央八项规定精神学习教育，推进作风建设常态化长效化。坚决守牢师德师风、意识形态和民族宗教领域安全底线。围绕学科建设加强基层党建，建立领导班子与党支部联系机制。强化学部党委特色亮点凝练，培育创建“省-校-部”三级高校党建“双创”“双带头人”工作室和研究生党建“双创”项目，培育“全国党建工作样板支部”，突显党建示范引领作用。

全面推动学科建设中心工作提质增效。对接国家重大战略，响应国家重大需求，深入推进学术团队建设，以大平台申报大项目、产出大成果，强化学科贡献度。进一步梳理教育学学科建设的关键数据，靶向突破薄弱环节，强化学科竞争力，促进学科排名稳步提升，迎接新一轮世界一流学科建设的大考。加强教育学博士后流动站建设。扎实推进“质量提升和服务社会”重点工作取得实效。

切实推动人才培养质量提升。扎实做好学前教育专业师范类专业三级认证、教育学（小学全科）师范专业二级认证工作。强化中国国际大学生创新大赛高水平项目培育。加强研究生教学过程管理与考核。持续实施研究生质量提升工程。开展研究生学术活动周，举办博士生元训沙龙，承办全国教育博士生论坛。发挥研究生教育督导委员会的作用，健全教学管理和质量保障机制。

持续推进科研成果质量提升。锚定党和国家的重大战略需求，以学科交叉融合为引擎，以国家重大项目申报为突破，以八大省部级科研平台为抓手，以七大高层次研究团队为支撑，以高水平研究成果为导向，以机制建设为保障，围绕“大项目、大平台、大团队、大成果、大贡献”，着力强化有组织科研，强化学术探索与国家战略的精准对接，不断推进教师在教育学自主知识体系建构中，取得系列标志性成果。

不断深化服务基础教育优质发展的能力。积极融入陕西教育强省战略的实施，加强与地市或区县教育行政部门的合作交流，在基地建设、课程改革、教师培训、学术支持等全方位深度融合发展。进一步整合支持重要研究团队的社会服务项目。拓展与田家炳基金会的合作维度与合作点，努力争取唐仲英基金会相关项目。

持续推进“高水平团队建设、有组织科研、服务方式创新”三大抓手落地。聚力打造三个高水平团队。一是促进课程团队建设的改革发展。以课程优化引领课程团队建设，理顺团队运行机制和动态调整机制，力争在国家级一流课程建设上获得新突破。强化课程思政示范课程团队建设。建立来华留学博士研究生课程团队。二是打造特色鲜明的优秀教学团队。完善基于课程组的教学团队建设机制。支持团队积极申报教育教学成果奖。以精品教材建设为牵引，教育教学创新改革为突破口，凝练教学团队特色，深度推动教育教学的内涵式发展。三是激发科研团队创新活力。积极探索多渠道引才方式。探索七大学术团队签订目标责任书试点工作和支持与奖励机制。着力扩大在站博士后研究人员规模，支持优秀博士后主持科研项目或担任科研项目骨干。

着力开创有组织科研新局面。大力发展教育智库，以命题方式推进教育科研对教育强国建设的支持。建立学部有组织科研的资源配置机制。组织开展重点项目申报选题培训指导。开展青年教师科研提升计划。打造西部教育论坛等学术活动品牌。建立支持研究院（所）开展学术交流的机制。加强省部级科研平台的建设，促进平台标志性成果产出。

创新服务基础教育的新路径。实施“助力基础教育学术繁荣计划”，选派教师赴中小学校担任科研副校长，承担学校发展、科研指导、学术资源链接等任务，促进中小学教师的科研能力提升。盘活现有师资，与高水平大学建立联系合作机制，共建服务基础教育团队。在中小学校建立科研基地，开展教育教学改革实验。试点建设基础教育数据监测基地，为基础教育资政检验提供支撑。

四种成效擘画高质量发展宏伟蓝图。学部全体教职工将围绕年度重点工作，凝心聚力、主动作为、笃行实干，不折不扣推进年度工作要点落地见效，实现既定目标。一是人才培养质量全面提升，一流课程、一流教学团队、一流教材和各类教育教学成果奖项不断取得突破，学生在各类竞赛和学术研究中获得成绩，立德树人成效显著。二是科学研究水平再上新台阶，在国家级项目、科学研究成果、咨政报告等方面继续保持国内前列。三是国际交流合作不断深化，中新（新西兰）基础教育课程改革与创新研究项目取得重要进展。四是社会服务活动广受赞誉，相关活动获主流新闻媒体深度报道。